Secteur de tutelle : Secteur de la communication et de l'information (CI)

Lieu d'affectation: Yaounde

Catégorie d'emplois: Communication et information

Type de contrat : Consultant

Durée du contrat : 20 jours

Recrutement ouvert à : Candidats externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 23 septembre 2022

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

L’Afrique
subsaharienne et le Cameroun en particulier font face à de nombreux
problèmes qui entravent les dynamiques de développement économique et
social. On peut citer entres autres des limitations de l’accès à
l’information; l’accès à l’éducation de qualité qui demeure un problème
majeur des populations rurales et d’autres limitations de droits qui
devraient rendre les citoyens aptes à s’épanouir et à s’émanciper.

En
outre, au Cameroun de nombreuses crises sociales ont renforcé le
dysfonctionnement de la société. En effet, depuis 2010, le pays fait
face à des crises sécuritaires dans les régions de l’extrême-nord, du
nord-ouest et du sud-ouest et des foyers de tensions apparaissent dans
les autres régions impactées par les déplacements internes. Cette
situation a exacerbé les problèmes d’incivisme, et de repli identitaire
qui mettent à mal les efforts consentis pour faciliter la cohésion
sociale au sein des communautés. En effet, depuis 2013, un diagnostic a
révélé une montée de la déliquescence des valeurs qui se caractérise par
la montée de l’extrémisme violent, du communautarisme, des actes
antipatriotiques, ou encore de la cybercriminalité avec l’ouverture à
l’international et l’assimilation des TIC.

Cette
situation a induit en 2021 l’élaboration et la validation du Programme
National d’Education Civique par le Réarmement Moral, Civique et
Entrepreneurial (PRONEC-REAMORCE) qui constitue pour le Ministère de la
Jeunesse et de l’Education Civique (MINJEC) et les Administrations
Partenaires du secteur éducation, un document de cadrage qui clarifie
désormais les objectifs et axes stratégiques de mise en œuvre de
l’Education Civique au Cameroun. Le réarmement moral, civique et
entrepreneurial des jeunes est un dispositif d’éducation aux valeurs
développé par le Ministère de la Jeunesse et de l’Education Civique,
suivant des formats divers, mieux prendre en charge la question de la
restauration des valeurs cardinales de la vie sociale auprès de notre
jeunesse et partant au sein de toute la société.

Par
ailleurs, les préoccupations de l’UNESCO dans son programme MIL « Media
and information literacy Â» un concept couvre toutes les compétences
liées à l’éducation à l’information et aux médias dans le but de
transformer l’interaction des personnes avec l’information, rencontrent
celle du MINJESC, d’où l’émergence d’une approche commune pour un
résultat optimal.

Le
programme est sous-tendu par plusieurs principes qui appellent à la
collaboration et à une synergie des compétences, d’actions et d’acteurs.
De ce fait, pour une action impactant autant les zones urbaines que
rurales, les radios communautaires ont été identifiées comme des canaux
pour des réponses pertinentes aux besoins, aux intérêts et aux désirs
spécifiques des communautés pour leur proposer des éléments de
connaissances et de compétences dans les domaines de l’éducation civique
et les rendre aptes à une meilleure socialisation et leur participation
à la gouvernance au niveau local, mais également au niveau national. En
effet, les radios communautaires sont des espaces d’information et de
communication qui œuvrent pour le progrès social, le développement, la
participation à l’éducation citoyenne pour les communautés, il sera donc
question d’arrimer leurs actions d’éducation civique aux prescriptions
institutionnelles et opérationnelles du PRONEC-REAMORCE qui précise les
domaines d’orientation, les axes d’intervention et les activités
d’éducation civique en fonctions des catégories sociales, des milieux et
du niveau des apprenants/de la cible. Les
outils d’accompagnement des radios communautaires produits par
l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la
Culture (UNESCO) et son expérience dans l’accompagnement des radios
communautaires seront capitalisés dans le processus qui conduira à
l’élaboration du guide pour l’opérationnalisation-REAMORCE de PRONEC
auprès de toutes les couches des populations.

La
conception d’un guide d’intervention offre une opportunité pour les
acteurs des radios communautaires de s’approprier le dispositif existant
pour améliorer les performances pour leurs activités de conception,
d’animation et d’évaluation participative des programmes axés sur
l’éducation civique et sur l’éducation aux médias et à l’information au
sein de leurs communautés. Il s’agira de mettre à leur disposition un
guide pratique intégrant un cadrage institutionnel, stratégique et
opérationnel ; les approches méthodologiques à suivre ; mais également
des contenus, des scenarii de spots et d’émissions axés sur l’éducation à
la citoyenneté active et responsable, ainsi que des outils tels que les
fiches pédagogiques et les déroulés des activités.

Description des missions de l’Expert Consultant

Dans le cadre du présent Appel à Candidature, l’Expert Consultant devra :

• Faire une analyse diagnostique de l’intervention des radios communautaires dans le cadre de l’Education civique et de l’éducation aux médias et à l’information des populations ;
• Définir les objectifs du guide ;
• Faire une description des acteurs cibles du guide ;
• Faire une brève présentation de la méthodologie de création et l’animation dynamique des programmes éducatifs ;
• Définir
  la matrice des activités d’éducation civique via les radios
  communautaires conformément aux grands domaines développés dans le
  PRONEC-REAMORCE ;
• Élaborer des fiches pédagogiques et conducteurs des programmes d’éducation civique (modèles) ;
• Élaborer des fiches pratiques de production des spots d’émissions (messages et slogans) d’éducation civique (modèle) ;
• Présenter un projet de conception du guide ;
• Concevoir un prototype du guide ;
• Élaborer le document final ;
• Animer les sessions de validations diverses liées au guide.

Contenu du guide

• La définition des objectifs du guide ;
• Une description des acteurs cibles du guide ;
• Une brève présentation de la méthodologie de création des programmes éducatifs ;
• La définition de la matrice des activités d’éducation civique et de l’éducation aux médias et à l’information via les radios communautaires conformément aux grands domaines développés dans le PRONEC-REAMORCE ;
• L’élaboration des fiches pédagogiques et des conducteurs, des programmes d’éducation civique ;
• L’élaboration des fiches pratiques de production des spots d’émissions (messages et slogans) d’éducation civique ;

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

QUALIFICATIONS REQUISES

• Être titulaire d’un diplôme universitaire (BAC + 5) en sciences sociales ou tout autre domaine similaire ;
• Justifier d’une expérience dans le processus de conception et de production d’émissions radiophoniques
• Justifier d’une expérience avérée en promotion de la citoyenneté via les médias et plus particulièrement la radio ;
• Justifier
  des compétences et d’une expérience professionnelle en matière de
  conception des programmes éducatifs et des supports didactiques, le
  nombre d’années est un atout ;
• Avoir travaillé sur les questions d’éducation via les radios communautaires est un atout ;
• Maîtriser l’une des langues officielles du Cameroun et la capacité à travailler dans l’autre langue est atout ;
• Avoir une excellente maîtrise de l’outil informatique.

LIVRABLES

Les différents livrables attendus sont les suivants :

• Le projet d’élaboration du guide ;
• Le prototype du guide ;
• Le draft final du guide en anglais ou en français.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

L’UNESCO rappelle que la
considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la
nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant
les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité.
L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute
forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir
une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la
parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les
catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à
atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la
nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États
membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour)
sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes
issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les
personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes
les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité.
Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés
sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.